«Тайные» оценки, выходные без домашних заданий и писать карандашами. С сегодняшнего дня такие новации введены в начальной школе. А радикальная образовательная реформа заработает в Украине через два года, обещают в Минобразования Украины.
«Новая украинская школа» ‒ это двенадцатилетка с правом выбора предметов и меньшей нагрузкой. Эксперты отмечают: в Украине едва ли не впервые доступно и лаконично сформулировали цель обучения. И выражают надежду, что изменения «сверху» смогут пробудить учителей «снизу», так как только они способны осуществить «школьную революцию».
В «новую украинскую школу» первоклассники пойдут в 2018 году, а изменения в начальной школе начинаются уже с нынешнего 1 сентября.
Меньше контроля ‒ больше пространства для раскрытия способностей. «Новая» школа будет «детоцентричной», говорят в Министерстве образования Украины. К примеру, по новой программе для начальных классов, школьникам позволят писать карандашами, а учителям, в то же время, не рекомендуют пользоваться красной ручкой. Кроме того, учителя не будут оценивать каллиграфию ученика, и не будут снижать баллы за «неправильное» отступление количества клеток и строк. А оценки теперь будут доступны только ученику и его родителям ‒ никаких публичных рейтингов или отчета во время родительского собрания.
Более того, домашние задания «под запретом» на выходные и праздники, и ограничены в объеме в будни. Обновленная программа рассчитана на то, чтобы обучение было более демократичным.
«Не тюнинг», а «реформа содержания»
Выпускник Максим считает, что, прежде всего, надо менять отношение к обучению учащихся и учителей. И объясняет, какой он хочет видеть «новую» украинскую школу: «Стоит изменить целую систему в старших классах, чтобы это было вполне факультативно, начиная с восьмого, как в Великобритании, чтобы не учили все подряд. И ввести должность «учитель будущего», который бы работал лично с каждым ребенком и помогал определиться с направлением. Потому что у нас некоторые сдали ВНО и не знали куда идти».
«Для меня важно, чтобы были интересные уроки, программа и она была легче, но я против 12 класса», ‒ добавляет школьник Святослав.
Нынешняя программа перегружена и крадет здоровье у детей, соглашается министр образования и науки Лилия Гриневич. Современный ученик заучивает материал, чтобы сдать экзамен и забыть его. «По меткому выражению одного директора школы, это (нынешняя программа ‒ ред.) как фаршированная рыба, которая будто бы рыба, но не плавает», ‒ приводит аналогии министр.
Поэтому изменения «как воздух» нужны украинской системе образования, однако «не тюнинг», а «реформа содержания» и ориентация на знания, необходимые в XXI веке. Именно поэтому, по словам министра, возник проект «Новая школа», который должен даже не изменить, а создать заново украинскую школу.
Это будет другой смысл школы, другие методы обучения и другие отношения ученика и учителя, рассказывает министр.
Ученики смогут выбирать предметы и способ обучения: в школе или индивидуально дома. Важное место в «новой школе» будет занимать инклюзия, активной будет практика смешанных классов: дети с особыми потребностями не будут «отдельными».
Обучение в школе будет 3-уровневое: начальное образование ‒ с 1 до 4 класса, базовое среднее ‒ 5-9 класс и профильная школа, которая предусматривает обучение в лицее или учреждениях профессионального образования ‒ 10-12 класс.
«Наши ученики после 9 класса смогут выбирать свой профиль: или академический и там углубленно заниматься по определенному ряду учебных предметов и готовиться к поступлению в высшее учебное заведение. Или можно выбрать профессиональное направление и вместе с общим средним образованием получить первую профессию. И, кстати, хочу сказать, что в Европе сейчас большая часть детей, когда получают общее среднее образование получает также первую профессию. Для того, чтобы иметь отдельный уже первый хлеб в руках», ‒ объясняет Гриневич.
Однако подчеркивает: чтобы воплотить это в жизнь, школе нужен 12-й год обучения. И добавляет, в современном мире одиннадцатилетка есть только в Беларуси, России и в Украине, которые в свое время решили пойти по пути постсоветской модели образования.
Впрочем, министр успокаивает: 12-й класс добавят не раньше 2029 года, когда будут новые стандарты, подготовленные учителя и новые учебники.
Кроме того, государство финансово будет помогать ученику. Ежегодно школьникам будут выделять определенную сумму средств, которые будут «ходить за ребенком», в случае, если он захочет сменить учебное заведение даже на частное.
«Эта школа будет дружественной к ребенку. Будет возможность выбирать, чем ты хочешь заниматься. Естественно, будет определенное ядро знаний. Будет возможность выбирать себе проекты направления. Особенно это касается старших классов, когда ты сможешь определиться, что для тебя ближе. Главное в этой школе ‒ научить ребенка учиться в течение всей жизни. Потому что школа сейчас не является единственным местом, где есть знания, как это было в прошлые века», ‒ отметила Радiо Свобода председатель общественного объединения «Родительский контроль», советник министра образования Оксана Макаренко.
Реформу надо «защитить» от преемников: экономически и юридически
Основой качественного образования является учитель, поэтому новая школа со старыми зарплатами ‒ обречена, отмечает народный депутат, первый заместитель председателя комитета Верховной Рады Украины по вопросам науки и образования Александр Спиваковский.
«Новая школа со старыми зарплатами ‒ это нонсенс. Мы должны это понимать. Поэтому мы можем рисовать любые проекты, но если Кабинет министров не будет влиять на финансовое обеспечение тех реформ, которые подготовило МОН, все это будет на уровне разговоров. Более того, мы будем получать те результаты, которые сейчас есть», ‒ отмечает Спиваковский.
Поэтому реформу надо защитить и экономически, и юридически, приняв базовый закон «Об образовании». «В 2003 году мы приняли закон о двенадцатилетке, а затем пришел господин Табачник и за один месяц отменил это решение», ‒ отметил депутат.
Наконец в Министерстве объяснили, зачем украинцам образование
К обсуждению проекта присоединились учителя, родители, работодатели и несколько образовательных экспертов. Такой опыт директор киевской школы №148 Сергей Горбачев называет беспрецедентным в Украине. Когда профессиональная община так активно включается и каждое предложение анализируется, то в результате получается качественный инструмент.
«Впервые общество получило осознанный, написанный нормальным живым языком документ. Который объясняет, зачем нам вообще образование, как мы будем его строить, чему учить, кого, как видеть результат. Я видел уже с десяток различных концепций, которые писались людьми, которые просто не умели рассказать о том, что нужно. Даже хорошие вещи, которые они рассказывали, были написаны таким языком, что просто не находили понимания в обществе. Этот документ очень качественно построен. Он построен как классический бизнес-проект, который содержит видение, миссию, цели, инструменты и ресурсы», ‒ рассказал Радiо Свобода педагог.
Горбачев не скрывает, что из-за неутешительного результата работы предыдущих министров, на старте проекта относился к нему скептически. Однако обновленные программы для начальных классов ‒ однозначно шаг вперед, который вселяет оптимизм.
Революцию делают «низы»
«Когда эксперт из Румынии, который у нас сопровождал разработку нового куррикулума (процесс изучения школьного предмета – КР), говорил: давайте создайте «sexy book» про куррикулум – привлекательную, популярную, доступную. Тогда мы ее, к сожалению, не создали. Сейчас мы имеем такую долгожданную «sexy book», но о реформе школы», – говорит в комментарии Радiо Свобода эксперт по образованию, заслуженный учитель Украины Виктор Громовой.
Формат реформы образования эксперт считает положительным и «живым». Говорит, в программе прописаны простые, общеизвестные вещи, о которых много говорится, но мало что сделано. Процесс реформы не будет гладким, так как реформировать образование только сверху невозможно, однако видение четкого плана действий может пробудить украинских педагогов.
«Когда мы говорим об академической свободе, а я читаю: «учителю будет предоставлена академическая свобода», – то сразу слово «предоставлена» меня немного огорчает. Потому что свободу предоставить невозможно, ее надо только завоевать. Если учительство проснется и начнет бороться за эту академическую свободу педагогической мысли и действия, тогда это произойдет. Потому реформировать образование сверху невозможно, только снизу. Но если сверху появляется, по крайней мере, видение того, какой должно быть идеальное образование, то это неплохо и может стимулировать пробуждение учительства снизу», – говорит Громовой.
Работу над проектом начали три года назад. Обсуждение концепции продолжается. Каждый желающий может присоединиться к обсуждению, высказав свое мнение по адресу novashkola@mon.gov.ua.
FACEBOOK КОММЕНТАРИИ: