История и люди Аксенова: кто написал учебник с «крымскими татарами-коллаборантами»

Учебник по истории Крыма для 10 классов, изданный крымскими учеными, может так и не дойти до школьных парт. После скандала, разразившегося вокруг издания из-за главы о «крымских татарах-коллаборантах» в годы Второй мировой войны, его изъяли из школ для дополнительного изучения специалистами Министерства образования, науки и молодежи Крыма. Авторы учебника пока не отреагировали на ситуацию. Мы решили рассказать о них и их позиции о происходящем.

Учебник «История Крыма. 10-й класс» разработан в рамках федерального проекта «История России через историю регионов». Издание готовили 10 крымских ученых, преимущественно историков, которые много лет занимаются научной деятельностью. В научно-редакционный совет вошли депутат подконтрольного России крымского парламента, глава комитета по образованию, науке, молодежной политике и спорту Владимир Бобков, министр образования, науки и молодежи Крыма Наталья Гончарова, глава Общественной палаты Крыма Григорий Иоффе и российский сенатор от Крыма Сергей Цеков.

Учебник издан московским издательством «Просвещение» и отпечатан в типографии «Тверского полиграфического комбината». Ученые подготовили учебник в двух частях. Но уже первая часть вызвала скандал и дискуссию относительно того, какие последствия она может иметь.

«Объективный взгляд» или разжигание ненависти?

Проект создания «Истории Крыма. 10 класс» инициирован московским Государственным академическим университетом гуманитарных наук. Региональную историю в рамках проекта должны представить ученые из различных регионов России, а также Крыма. Но на полуострове создание учебника обернулось скандалом.

В разделе «Национальная политика оккупантов. Коллаборационизм» изложение истории самой трагической даты в судьбе крымских татар – сталинской депортации – вызвало вопросы и нарекания как у самих крымских татар, так и у историков. В учебнике крымским татарам несправедливо приписали более активную и часто добровольную «коллаборационистскую деятельность» в годы Второй мировой войны по сравнению с представителями других национальностей. Хотя это уже неоднократно опровергли современные историки и исследователи.

БОЛЬШЕ ПО ТЕМЕ:

Учебник крымской ненависти

Также авторы учебника показали условия насильственного выселения крымских татар с полуострова в 1944 году слишком гуманными, написав о получении ими компенсаций за оставленные дома и хозяйство в виде бесплатной еды, приусадебных участков и ссуд на строительство жилья. Хотя свидетели депортации утверждают, что в действительности ничего подобного не было и многие крымские татары в ссылках умирали от голода и невыносимых условий жизни.

В Крымской правозащитной группе в содержании этого раздела учебника нашли «язык вражды» и, чтобы это не привело к возникновению межэтнических конфликтов, рекомендовали учебник изъять из списка учебных пособий и прекратить его распространение.

Изъять учебник из распространения как «литературу, способствующую разжиганию межнациональной и религиозной розни среди подрастающего поколения» потребовала от министра образования Крыма председатель Объединения крымскотатарских работников образования «Маариф», Заслуженный работник образования АРК Сафуре Каджаметова.

Изъять учебник, переписать скандальную главу, а авторам извиниться за свою работу требует и депутат Госдумы России от Крыма Руслан Бальбек и Совет крымских татар.

19 февраля стало известно, что учебник изъяли из крымских школ. Его содержание будет изучать специальная рабочая группа при Министерстве образования, науки и молодежи Крыма.

Создатель скандального раздела

Мы изучили авторский коллектив скандального издания. «Историю Крыма. 10 класс» писали известные крымские ученые, кандидаты и доктора наук. Как минимум трое из них – специалисты по этнической истории полуострова. Поэтому мало вероятно, что речь может идти об ошибке или некомпетентности создателей учебника.

Автором скандального раздела значится Сергей Юрченко – проректор по международной деятельности и информполитике Крымского федерального университета имени Вернадского, член Экспертно-консультативного совета при главе крымского правительства Сергее Аксенове.

Юрченко – ученый с большим послужным списком. Он является доктором политических наук, профессором, заведующим кафедрой политических наук и международных отношений Таврической академии КФУ.

Окончил с отличием исторический факультет, почти 30 лет преподает историю и обществоведение, в том числе 15 лет – в филиале Московского госуниверситета имени Ломоносова в Севастополе.

Ранее Юрченко возглавлял Общественный совет при Госархиве в АРК и был зампредом Крымского общества международных связей.

Сергей Юрченко пока никак не отреагировал на скандал вокруг его раздела в учебнике. Крым.Реалии он сообщил, что «готов озвучить свою позицию», и попросил перезвонить ему на следующий день, но больше не отвечал на наши звонки.

Однако 20 февраля пресс-служба КФУ распространила интервью с Сергеем Юрченко, в котором он разъясняет, что в работе над учебником ориентировался на документы НКВД СССР. По его словам, документ фиксирует, что часть населения Крыма сориентировалась на сотрудничество с оккупантами, и это были не только крымские татары.

Юрченко выступает против того, чтобы учебник изымали из крымских школ. «Позиция авторов учебного пособия, в том числе и моя, заключается в том, что издание выполнено с соблюдением всех научных и методических канонов, поэтому оно может и должно использоваться в учебном процессе. Мы стремились дать взвешенную оценку сложному явлению. То, что этот материал может вызывать различные реакции, наверное, справедливо, но для меня справедливо и то, что воспитать молодое поколение на основе невнимания к некоторым важным историческим сюжетам невозможно», – заявил он.

«Может быть, можно было написать как-то иначе»

Еще один соавтор учебника – Александр Герцен – археолог, кандидат исторических наук. Более 40 лет преподает в Крымском федеральном университете (до аннексии Крыма – Таврический национальный университет имени В.И. Вернадского – КР), на данный момент является деканом исторического факультета Таврической академии КФУ.

Практически всю свою карьеру Герцен посвятил исследованию средневекового пещерного города-крепости Мангуп. Также руководил археологическими исследованиями на Чуфут-Кале, Арабатской крепости и крепости Сиваг-Кермен. Является членом ученого совета Бахчисарайского историко-культурного заповедника, возглавляет секцию археологии и этнографии Крымского отделения Русского географического общества.

В 2017 году Герцен к своему 70-летнему юбилею был награжден подконтрольными России крымскими властями медалью «За доблестный труд».

Герцен – один из активных сторонников российской аннексии Крыма. В 2016 году он просил президента России Владимира Путина сохранить археологическое наследие полуострова и приглашал его на раскопки на Мангупе.

Ученый признал, что автор раздела о Второй мировой войне мог бы изложить его по-другому.

«Учебник – очень сложное произведение. Очень сложно найти золотую середину и учесть все особенности, связанные с возрастом и психологией детей. Есть темы, которые нуждаются в аккуратном и осторожном изложении. И тот сюжет, который вызвал бурную реакцию, относится к таким трудным темам. Может быть, можно было написать его как-то иначе и на отдельных моментах не акцентировать проблему на какой-то один конкретный этнос. Хотя то, что там изложено, не противоречит положениям, которые устоялись в науке. Автор, который занимался этим разделом, ничего от себя не придумал. Но, может быть, действительно следовало сгладить определенные акценты. Хотя я и не вижу здесь чего-то такого, что было сделано с каким-то негативным умыслом», – заявил он Крым.Реалии.

Александр Герцен считает, что из-за одного раздела не должны пострадать остальные авторы учебника.

Кто научит крымских детей истории?

Остальные главы учебника писали не менее известные в Крыму ученые с многолетним опытом преподавательской деятельности. В числе авторского коллектива значатся:

• Петр Пашковский – кандидат политических наук, доцент кафедры политических наук и международных отношений. Семь лет преподает в Крымском федеральном университете, автор более 120 публикаций, в том числе двух монографий. Пашковский – бывший стипендиат Совета министров АРК.

• Сергей Филимонов – доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории России КФУ. По совместительству преподает на кафедре истории и международных отношений филиала МГУ имени Ломоносова в Севастополе.

Филимонов – Заслуженный работник образования Крыма, автор более 500 работ, посвященных малоизученным вопросам истории русской интеллигенции, науки и культуры в Крыму и России в XIX-XX веках.

Среди его работ – книга «Тайны крымских застенков», которая включает в себя документальные очерки о жертвах политических репрессий в Крыму в 1920-1940 годы. С 2017 года Филимонов возглавляет Крымское отделение общероссийского Общества развития русского исторического просвещения «Двуглавый орел».

• Элеонора Петрова – доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры истории древнего мира и средних веков.

Более 40 лет преподает историю. Автор ряда книг и монографий об истории Крыма, редактор журналов «Ученые записки Таврического национального университета имени Вернадского» и «Культура народов Причерноморья». Член Таврического научно-исследовательского, методического и культурного Центра эллинистики «Эльпида».

• Владимир Власов – кандидат исторических наук, ученый секретарь «Института археологии Крыма РАН».

Специалист в сфере археологии, истории, палеоэтнографии древнего и средневекового Крыма и керамологии. Посвятил карьеру изучению крымских памятников разных археологических эпох и культур.

• Дмитрий Прохоров – кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры документоведения и архивоведения КФУ.

Прохоров – специалист в сфере этноконфессиональной истории Крыма, прошлого караимов, евреев, крымчаков и крымских татар. Автор исследований по истории образования, культуры, религии, просветительской деятельности представителей разных этнических групп в Крыму. Награжден премией АРК в номинации «Образование».

• Юрий Могаричев – доктор исторических наук, профессор Института археологии Крыма Российской академии наук, «Заслуженный работник образования АРК», член Вольного исторического общества. Его научная деятельность посвящена скальной архитектуре средневекового Крыма, истории полуострова «хазарского времени» (VIII-X веков) и истории христианства в средневековом Крыму.

Могаричев известен в Крыму не только как ученый, но и как чиновник. До российской аннексии Крыма он возглавлял Рескомитет по охране памятников истории и культуры, был депутатом крымского парламента и главой постоянной комиссии по культуре, делам молодежи и спорту.

Некоторые авторы учебника не скрывают своей политической позиции относительно крымских событий 2014 года. Например, активно сотрудничает с крымским властями и поддерживает «крымскую весну» соавтор учебника Андрей Ишин – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России Таврической академии КФУ.

Он возглавляет кафедру социально-гуманитарных дисциплин в Таврической духовной семинарии при Симферопольской и крымской епархии Украинской православной церкви Московского патриархата. Ишин нередко появляется на крымском телевидении, поддерживая инициативы подконтрольных России местных властей и осуждая украинских властей за «замалчивание исторической правды» о Второй мировой войне и декоммунизацию.

Членом авторского коллектива учебника является и один из ближайших соратников крымских властей – политолог Александр Форманчук.

Он – член Экспертно-консультативного совета при крымском премьере Сергее Аксенове, зампред Общественной палаты Крыма и руководитель регионального отделения фонда «Институт социально-экономических и политических исследований». Форманчук является одним из инициаторов составления «досье крымоненавистников» – списка политиков, журналистов и общественных деятелей, которые не признают российскую аннексию Крыма.

«Извиняться не собираются»

Александр Форманчук считает беспочвенными требования об изъятии учебника по истории Крыма. Он раскритиковал даже крымского депутата Госдумы России Руслана Бальбека, заявив, что он «страдает манией величия, как Сталин». «Мне очень жаль, что депутат Госдумы снизошел до такого низкого уровня понимания исторических процессов. Если мы будем замалчивать все так, как он требует, то повторим ошибку Украины, когда произошла фактическая реабилитация ОУН-УПА», – заявил он российскому «Коммерсанту», добавив, что авторы учебника «извиняться ни перед кем не собираются».

Координировал проект подготовки учебника замминистра образования и науки Крыма, «Отличник образования Украины» Айдер Аблятипов. В крымскотатарском сообществе этому факту удивлены больше всего, поскольку родители Аблятипова тоже были депортированы и Крыма в 1944 году и теперь чиновник оказался причастным к оправданию этого факта.

Крымский историк Гульнара Бекирова предполагает, что Аблятипов мог вообще не читать учебник перед тем, как тот был напечатан, поэтому и не отреагировал на скандальную главу. «Зная карьерную биографию Айдера Аблятипова, я думаю, что он попросту и не читал, подмахнул, что там было. Вероятность того, что он все это видел, приближается к нулю. Может быть, если бы видел, обратил бы внимание», – сказала она Крым.Реалии.

Позиция самого Аблятипова относительно скандала вокруг учебника пока остается неизвестной. С Крым.Реалии он отказался общаться на эту тему по телефону. «Я не знаю, кто вы и с кем я говорю. Как я могу изложить вам свою позицию? Придите ко мне и мы пообщаемся», – сказал он.

Как сообщили Крым.Реалии источники, выход учебника привел к скандалу внутри Минобразования Крыма. В ведомстве решили не комментировать эту тему, пока издание не изучат на предмет соответствия действующему законодательству и историческим реалиям. В предоставлении информации отказывают даже подконтрольным крымским властям СМИ.

В материале используется терминология, принятая на аннексированном Россией полуострове