Ослабленное научное сообщество Крыма и тотальный контроль над просвещением в России

С 1 июня любая деятельность, направленная на «распространение знаний, опыта, формирование умений, навыков, ценностных установок, компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического или профессионального развития человека», в России является просветительской. В силу вступили поправки к закону об образовании. Новый законодательный акт вводит понятие «просветительская деятельность», а определять ее порядок и форму теперь будет правительство России. К ней были отнесены всевозможные лекции, презентации, размещение в интернете сообщений в текстовом, визуальном и звуковом форматах. При этом запрещается вести «просветительскую деятельность» некоммерческим организациям, внесенным в России в список иностранных агентов.

Как новые поправки в российский закон об образовании повлияют на просветительские проекты, свободу слова и свободу мысли в России? В чем опасность такого государственного контроля? Как новый российский закон скажется на гуманитарной ситуации в Крыму?

Эти и другие актуальные темы в студии Радио Крым.Реалии в ток-шоу «Крымский вопрос» поднял ведущий Александр Янковский и его собеседники: российский обозреватель, кандидат политических наук Иван Преображенский, и ректор Таврического национального университета им. Вернадского Владимир Казарин.

Авторы закона мотивировали ужесточение контроля над просветителями вмешательством «антироссийской силы» и пропагандой в школах и вузах, которая, по их мнению, может проводиться под видом просветительства. Закон вводит запрет на агитацию, которая пропагандирует исключительность и превосходство одних социальных групп над другими, и запрещает побуждать к действиям, противоречащим Конституции России. Что это за действия, законодатели не уточняют.

«Когда я возглавил комиссию по защите государственного суверенитета, мы выработали вместе с учеными 12 направлений по которым есть определенные опасности нашему государству: от военных, экономических опасностей до опасностей в сфере духовной жизни. Мы посмотрели, что по этому направлению даже нет определения самой деятельности «просветительство». Всегда можем поддержать государственно тех представителей, которые с нашей точки зрения несут разумное, доброе, вечное, а все остальные, если они будут соблюдать эти простые нормы и правила, продолжат заниматься тем, чем они занимались», – говорит Андрей Климов, член Совета Федерации России председатель временной комиссии Совета Федерации по защите государственного суверенитета и предотвращению вмешательства во внутренние дела России на YouTube-канале «Редакция».

При этом среди депутатов, подписавших законопроект, не оказалась нет ни одного представителя Комитета по образованию и науке России.

С момента появления законопроекта ученые и предприниматели, работающие в сфере образования, выступили активно против. Настороженность вызывают размытые формулировки документа и вопросы к регулированию просветительской деятельности, объясняют они. Петицию против принятия закона за три месяца подписали 248 тысяч человек. А после публикации законопроекта на федеральном портале он получил более 25 тысяч негативных оценок.

«В стране выстраивается стена, которая с одной стороны изолирует ее от мира, а с другой стороны изолирует от многого хорошего, что есть в нашем обществе, от широких народных массах. Мы это видим в связи с тем, что запрещают проводить презентации книг на книжной ярмарке, снимают показ фильмов с фестивалей. И это еще один кирпич в стену. Нет сомнений, что каких-то материалов научно-популярного толка люди недополучат в результате», – прокомментировал этот закон автор петиции против его принятия, астрофизик Сергей Попов.

Также этот закон не поддержал Президиум российской академии наук. В январе президиум РАН направил в Госдуму запрос об отзыве законопроекта. Более 1700 ученых и популяризаторов науки в обращении в издании «Троицкий вариант» назвали проект закона о просветительской деятельности «позорным».

Среди российских граждан более трети (36 процентов) считают, что закон о регулировании просветительской деятельности направлен на усиление цензуры и подавление инакомыслия, показал опрос «Левада-Центра».

Вопреки критике, Госдума приняла законопроект 16 марта, а Совет Федерации 31 марта его одобрил. Пятого апреля закон подписал президент России Владимир Путин, и с началом лета закон вступил в силу.

«Людям, которые хотят заниматься госслужбой в России (это очень большое количество людей потому, что кроме госслужбы здесь ничего не остается), нужно играть по правилам государства с детства. Те люди, которые по каким-то причинам в эту страту не войдут, смогут уходить от получения диплома государственного образца и заниматься всякими другими своими вещами: неформальные образовательные проекты, западное образование, кстати которое в этой экономике тоже окажется не востребованным», – считает редактор отдела политики «Новой газеты», а ранее – преподаватель Высшей школы экономики в Москве Кирилл Мартынов, об этом он рассказал в эфире Радио Свобода.

Российский обозреватель, кандидат политических наук Иван Преображенский отмечает, что новый закон может стать инструментом для подавления оппозиционной точки зрения в России. Об этом он сказал в эфире Радио Крым.Реалии.

– Большое количество людей, которые считают себя гражданской оппозицией в России (не являющиеся политическими оппозиционерами, но и не разделяющие идеологические установки, которые сейчас пытается навязать российский политический режим), в последние годы активно перешли к так называемой просветительской деятельности. Появилось огромное количество разнообразных курсов, конференций и так далее, в том числе некоммерческие организации стали делать упор именно на разнообразные просветительские мероприятия. Помимо того, что это дает возможность вести какую-то гражданскую активность, это также дает возможность многим людям, которые находятся в оппозиции, создавать работу, выходить на работу, зарабатывать деньги. Соответственно, с точки зрения российских властей, необходимо эту возможность закрыть, поскольку государство создает монополию на знания.

Государство пытается залезть и проконтролировать все сферы и становится тоталитарным, таковым по факту не являясь. Государство пытается переписывать историю, оно вмешивается в филологию. У него свои представления о том, как должен развиваться русский язык и о том, как должны развиваться языки других народов России. Налицо активное государственное участие. Периодически возникают ситуации, когда государство начинает вмешиваться в естественные науки, навязывать естественным наукам направление развития. Мы видим, как активно сейчас государство продвигает возможность каких-то генетических исследований по продлению жизни. Перебрасываются деньги с одного направления на другое, и попытка любая критиковать эти действия сразу превращает человека в оппозиционера. Российское государство в принципе не признает экспертной независимости, возможности того, что человек обладает каким-то экспертным знанием, и это знание реализует самостоятельно, независимо.

Ректор Таврического национального университета им. Вернадского Владимир Казарин в эфире Радио Крым.Реалии отмечает, что новый российский закон не обойдет и оккупированный Крым, при том, что научное сообщество на полуострове после 2014 года находится не в лучшем положении.

– К сожалению, научная среда Крыма очень сильно подорвана, потому что Крымский Федеральный университет (КФУ – КР) был создан после 1 января 2015 года, а Севастопольский государственный университет был создан еще через месяца полтора-два после КФУ. Значительное количество специалистов уехали в Украину, ослабляя научный центр Крыма, другая часть уехала в Европу и по миру. А те, которые пророссийски настроены, уехали в российские научные центры и ВУЗы, понимая, что невозможно работать в Крыму. В результате научная среда Крыма очень сильно ослаблена, очень сильно просела.

В Крыму очень хвастались, что студенты из разных стран к ним приезжают учиться, но это не правда – всего 12-13 человек на семь университетов, которые слились в Крымский федеральный университет. Они говорили о всевозможных научных контактах и поездках в разные страны, но с новым законом и этого быть не может, а страна в целом все больше превращается в военный лагерь. Это последнее решение, этот закон – шпиономания берет верх над здравым смыслом. Во всем усматриваются попытки украсть российские секреты, которых нет, космическая тема, к примеру, которая была такой важной при Советском Союзе, теперь стала посмешищем. В том числе это касается Федерального университета.

Я хочу добавить к эфиру один факт. Мне друзья прислали из КФУ указ, который изменяет распорядок рабочей недели с 1 сентября, их предупреждают за три месяца. Первое, рабочая неделя будет составлять шесть дней, никакой короткой пятницы и никакой свободной субботы. Один выходной день – воскресенье. Второе, будет 36-часовая рабочая неделя. То есть, вы должны каждый день шесть часов быть на работе – лекции, консультации, встречи со студентами и еще плюс час на обед, а в библиотеку отойти, например, преподаватель не имеет права. Дальше сказано: все должны подписать дополнительное соглашение к контракту, что они уведомлены и согласны с этим. А если не согласен, можешь получить другую работу с меньшим объемом и меньшей оплатой или увольнение. Главная цель приказа – сократить педагогический состав, поскольку денег нет и содержать университет не на что.

Международного сотрудничества нет, а в связи с новым законом его уже и искать не будут, поскольку согласовательная часть, прописанная в законе, вводит цензуру в научной и образовательной сфере.

Украинский закон о высшем образовании, по которому работаем мы, провозглашает полную автономию высших учебных заведений, как это работает в Европе и в мире. Теперь, если министерство к нам обращается, они пишут «в рамках вашей автономии, просим...» Мы сами решаем, с кем сотрудничать, с кем подписывать соглашения, каких преподавателей мы берем на работу. И никакие разрешения на проведение научной деятельности от министерств нам не нужны. В этом решительная, кардинальная разница между Россией и Украиной.

Крым.Реалии готовы предоставить площадку для освещения точки зрения администрации крымских ВУЗов.

Интересно, что законопроект о просветительской деятельности разработал сенатор Андрей Климов, который специализируется на защите суверенитета России, а в качестве соавторов свои подписи поставили сенаторы и депутаты Госдумы, в основном – выходцы из силовых ведомств. Наталья Поклонская, депутат Госдумы и бывший прокурор аннексированного Крыма, тоже была соавтором законопроекта о просветительской деятельности, но отозвала свою подпись в ноябре 2020 года.