«Прятали ребенка от людей»: почему из детсада Ялты прогнали девочку с аутизмом

В Ялте несколько дней не утихает скандал вокруг четырехлетней девочки Жени​, которую работники детского сада отправили домой во время праздника. Недавно у Жени диагностировали аутизм. Ее мать Наталья Буслаева утверждает, что именно это стало причиной такого отношения к ребенку.

История Жени стала известна далеко за пределами Крыма после того, как мать девочки Наталья Буслаева публично рассказала об отношении к ней работников детского сада № 24 в Массандре. «Я долго молчала и терпела, что к моему ребенку так относятся, не хотела идти на конфликт, думала, это можно уладить. Но 10 августа я уже не могла сдержаться и «взорвалась», – говорит Наталья.

«Просили не приходить на праздники и проверки»

10 августа в детском саду был праздник, посвященный Дню города. На него Женю повел старший брат, но воспитательница отправила девочку домой. Ее мама позвонила работнице детсада, потребовав объяснений. Ей сказали, что Женя пришла на праздник с насморком. Но в городской поликлинике эту информацию не подтвердили: медики выдали справку, что девочка здорова. Наталья считает, что сотрудники детсада ущемляют ее ребенка, поскольку у Жени аутизм.​

«Такое происходит не впервые. Это было неоднократно. Говорили, чтобы я забирала ребенка до сна, чтобы мою дочь остальные родители не видели, просили не приходить на какие-то праздники, не приводить ее во время проверок и комиссий. Прятали ребенка от посторонних людей. Хотя, если ребенок такой, зачем его прятать? Об этом нужно говорить и создавать условия для него, а в саду этим заниматься не желают. Они думали, что я, как мать ребенка с таким диагнозом, буду молчать и все делать так, как им удобно. Никто не думал, что я смогу заявить об этом», – рассказала Наталья Буслаева.

История Жени разошлась по социальным сетям и в СМИ. А ялтинские активисты создали группу для тех, кто столкнулся с аутизмом.

«О каких-то диагнозах ничего не прописано»

Заведующая детсадом Елена Скокина отрицает, что воспитанницу ее детсада выгоняли с детского праздника. По ее словам, в детсаду вообще нет детей с аутизмом. «В медицинской карте записано все о здоровье ребенка. И о каких-то диагнозах здесь ничего не прописано. По всем врачам написано – здоров», – заявила она телеканалу «Россия 1».

Отрицает наличие аутизма у девочки и первый заместитель министра образования, науки и молодежи правительства Крыма Наталья Журба. Об обстоятельствах инцидента 10 августа она тоже придерживается официальной версии руководства детского сада. «В понедельник (13 августа – КР) мать привела девочку в детсад со справкой от 10 августа, что ребенок здоров. Но ребенок вновь был с насморком, а во вторник и среду ребенка в детсаду не было, то есть можно предположить, что ребенок болел. Сегодня ребенок детском садике. Но по факту 10 августа ребенка привели в детсад больным, его детсад не принял», – заявила замминистра РИА Новости Крым.

Наталья Буслаева удивлена, что заведующая детсада не знает об аутизме Жени. Она уверяет, что уведомляла ее об этом лично.

«Моя дочь ходит в детский сад с сентября прошлого года. В мае сотрудники детского сада мне сказали, что она слишком долго не может привыкнуть к детскому саду, что с ней что-то не так, поскольку она не общается с воспитателями, сторонится детей. Нас направили к психиатру – и тут же нам был поставлен диагноз. На следующий день я пришла в садик и всем объявила, что у нас такой диагноз. Это знали все, вплоть до поваров. Сейчас они утверждают, что ничего не знают, чтобы снять с себя ответственность», – говорит она.

После инцидента Наталья Буслаева подала заявление в прокуратуру Крыма и направила письма в другие профильные инстанции.

В прокуратуре Ялты журналистам заявили, что проверяют, исполняют ли в детсаду № 24 требования законодательства об организации образования детей с особыми потребностями. Никакой информации о результатах проверки Наталья пока не получила. Она по-прежнему водит дочь в этот детский сад. Говорит, что не спешит переводить ее в другое учреждение, чтобы не причинять психологическую травму.

По словам Натальи Буслаевой, работники детсада пока не акцентируют внимания на конфликте. Она говорит, что не желает проблем учреждению, но ожидает, что его сотрудники перед ней извинятся.

«Не умеем работать с такими детьми и не желаем учиться»

Президент российского Центра проблем аутизма Екатерина Мень говорит, что в России подобные истории происходит повсеместно, поскольку система образования не адаптирована к потребностям особых детей. Эксперт отмечает, что протесты родителей остаются действенным методом привлечь внимание к проблеме.

«Вытеснение детей с особенностями развития из обычной среды было не просто часто, это было нормой в образовательной системе России. В 2012 году вышел новый закон об образовании, и ситуация немного начала меняться. Но между законом и правоприменением – большой разрыв. В наших учреждениях образования действует старое советское восприятие: мы не умеем работать с такими детьми и не желаем учиться, мы хотим их изолировать, снять с себя ответственность за свою некомпетентность и перевалить всю ответственность на ребенка. То есть идет советская установка, что плох ребенок и никогда не плох учитель. Родители, которые начинают сопротивляться этой устоявшейся практике, могут помочь решить проблему. Это случается нечасто, но в последнее время чаще, чем раньше», – пояснила она Крым.Реалии.

Екатерина Мень обращает внимание на то, что почти за год, что Женя посещает детский сад, его сотрудники не смогли адаптировать ее к праздникам, прогулкам, экскурсиям и общению с остальными детьми. Это может быть связно с тем, что девочка, из слов руководства детсада, официально не имеет особого статуса в связи со своим диагнозом.

«Находиться среди сверстников, заниматься, учиться, быть в дошкольном звене образования ребенок с аутизмом имеет такое же право, как и дети без аутизма. Это установлено всеми законодательными актами. Работники школ и детских садов не могут сказать: это ребенок с аутизмом, поэтому он нам не подходит. Потому что это противозаконно. И они придумывают какие-то хитрости и отговорки. Ребенок, имеющий особенности развития, должен получить статус особого воспитанника, который бы заставлял образовательное учреждение создавать особые образовательные условия, как того требует закон», – говорит президент Центра проблем аутизма.

Среди таких условий должны быть специальный педагогический подход, учебная программа и дополнительные специалисты по спецпедагогике. Родителям детей с особыми потребностями Екатерина Мень советует не замалчивать проблему, а оформлять их статус, чтобы добиваться от образовательных учреждений специального обучения.